Perbandingan Efektivitas Teknik Media Loose Part danFlash Card Terhadap Kemampuan Bahasa Pada AnakPrasekolah Usia 3-5 Tahun di TK PKK Dian PertiwiKabupaten Probolinggo

Abstrak

Kemampuan Bahasa merupakan kemampuan bawaan sejak lahir dan kemampuan yang dimiliki seseorang berdasarkan pengetahuan awal yang diperoleh secara biologis. Salah satu kemampuan yang diprioritaskan untuk dikembangakan di PAUD. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui Perbandingan Efektivitas Teknik Media Loose Part dan Flash Card Terhadap Kemampuan Bahasa Pada Anak Prasekolah Usia 3-5 Tahun di TK PKK Dian Pertiwi Kabupaten Probolinggo. Penelitian ini menggunakan teknik penelitian Purposive Sampling dengan desain penelitian Quasy Eksperimental (Two Group Pre Test and Post Test Design). Sampel yang
digunakan dalam penelitian ini sebnyak 51 responden yang dibagi menjadi 2 kelompok TK A dan TK B. Instrument penelitian berupa lembar observasi menggunakan DDST Kemampuan bahasa dengan Analisa data menggunakan Uji Wilcoxon Signed Rank Test. Berdasarkan hasil penelitian
bahwa Kemampuan bahasa anak setelah diberikan Teknik Media Loose Parts tergolong kategori normal sebanyak 21 responden (84,0%) dan kategori suspect sebanyak 4 responden (16,0%).
Sedangkan Kemampuan bahasa anak setelah diberikan Teknik Media Flash Cards tergolong kategori normal sebanyak 22 responden (84,0%) dan kategori suspect sebanyak 4 responden (16,0%). Hasil Uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan nilai p value 0,000 < 0,005, nilai Z score prepost media loose parst -3,742 sedangkan nilai Z score prepost flash card -4,123, sehingga dapat dinyatakan teknik media yang lebih efektif yaitu terapi media flash card terhadap kemampuan bahasa anak di di TK PKK Dian Pertiwi. Sehingga hasil ini penelitian diharapkan dalam pemberian media Loose parts memberikan kebebasan pada anak untuk berkreasi dan
mengembangkan imajinasi, sedangkan pemberian media flash card membantu meningkatkan daya ingat dan memperkaya kosa kata.